2018, 34, No.686 68-70
多元共治视域下职业学校校长治理能力的提升
基金项目(Foundation):
江苏省职业技术教育学会2018—2019年度职业教育重点课题“职业启蒙教育的实践研究”(课题编号:XHZDKT201802)
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DOI:
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摘要：
职业学校的治理强调多元主体的共同治理,促进共融、共建,达到共享、共赢的效果。职业学校在共同治理中发挥着主体性作用,职业学校校长治理能力的提升,对于共同治理具有重要意义:多元主体的合作共赢需要提升校长的战略决策能力;多元主体的利益融合需要提升校长的沟通协调能力;多元主体的协同共建需要提升校长的经营管理能力。
Abstract：
参考文献
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基本信息:
中图分类号:G717.1
引用信息:
[1]刘维俭.多元共治视域下职业学校校长治理能力的提升[J].中国职业技术教育,2018,No.686(34):68-70.
基金信息:
江苏省职业技术教育学会2018—2019年度职业教育重点课题“职业启蒙教育的实践研究”(课题编号:XHZDKT201802)
发布时间：
2018-12-01
出版时间：
2018-12-01