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混合式翻转课堂教学作为当前教育教学改革的重要方向之一,对改变传统课堂教学信息传输渠道单一,学生接受性学习效率低下的弊端有积极作用。在教学实践中实施混合式翻转课堂,能有效培养学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性、主动性,进而提高学习效率。从多维视角入手,分析翻转课堂教学模式的实质、教学实施的参与要素、教学实施的关键环节,并提出针对性的教学实施策略,对顺利开展翻转课堂教学有所裨益。
Abstract：[1]陈坚林.计算机网络与外语课程的整合[M].上海:上海外语出版社,2010.
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基本信息:
中图分类号:G434
引用信息:
[1]贺杰,马婷娟,冶静芳,等.混合式翻转课堂教学实施的多视角融合[J].中国职业技术教育,2019,No.708(20):62-66+77.
基金信息:
陕西省教育科学“十三五”规划课题“基于混合学习的高职英语翻转课堂教学设计与应用研究”(项目编号:SGH18V057);; 黄河科技学院视科学与信息动力学研究中心2018年课题“视科学视角下公共英语信息化教学研究”(项目编号:SSIDRC201808);; 宝鸡职业技术学院院级课题“基于成果为本(OBE)的高职“商务英语”课程教学改革实践”(项目编号:2018140Y)
2019-07-11
2019-07-11