湖南师范大学教育科学学院;湖南省教育科学研究院科研管理处;湖南省特教中等专业学校教务科;
教育是民生之本，残疾人职业教育是残疾人基本民生的保障。空间正义理论为残疾人职业教育的人民属性、社会属性和特殊教育与职业教育的双重属性提供理论基础。以空间正义理论为基础，以X省为例，深入调研和探讨残疾人职业教育存在的问题，发现残疾学生职业教育存在学位供应不足、办学条件和办学规范性不足、人才培养质量有待提升等问题。提升残疾人职业教育质量的路径有：提质扩容，释放更多学位；规范办学，实现毕业有“证”；整合资源，提升育人质量。
| 93 | 0 | 3 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
[1]李志民.教育是民生之本，亦是国计之要，二者相辅相成[EB/OL].[2025-03-25].https://hr.edu.cn/xueshu/202411/t20241111_2641144.shtml.
[2]怀进鹏.加快建设教育强国[N].人民日报，2022-12-21(9).
[3]宋占美，牛楠楠，张婷婷.我国高校学前教育专业资源配置优化研究——基于空间正义理论的视角[J].黑龙江高教研究，2018(4):150.
[4]许静.空间正义视角下H市义务教育公共服务供给研究[D].呼和浩特：内蒙古大学，2020:15.
[5][6]李庆岗.新时代我国空间正义的理论和实践研究[D].西安：西安工程大学，2024:55-57.
[7]残疾人教育条例（1994年8月23日中华人民共和国国务院令第161号发布根据2011年1月8日《国务院关于废止和修改部分行政法规的决定》修订2017年1月11日国务院第161次常务会议修订通过）[EB/OL].[2025-03-25].https://www.gov.cn/gongbao/content/2017/content_5178184.htm.
[8][9][10]国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知[EB/OL].[2025-03-25].https://www.gov.cn/gongbao/content/2022/content_5674303.htm.
[11]戴目.上海市聋哑青年技术学校诞生始末[A]//戴目，宋鹏程.梦圆忆当年[M].上海：上海教育出版社，1999:144-145.
[12]杨克瑞.残疾人职业教育的中国模式与创新思考[J].中国职业技术教育，2022(4):39-45.
[13]黄宏伟，刘晓.特殊职业教育导论[M].浙江：浙江大学出版社，2022(9):291.
[14]教育部关于印发《盲校义务教育课程设置实验方案》、《聋校义务教育课程设置实验方案》和《培智学校义务教育课程设置实验方案》的通知[EB/OL].[2025-03-25].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3331/200702/t20070202_128271.html.
[15][18]国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知[EB/OL].[2025-03-25].https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2019-02/13/content_5365341.htm.
[16]杨希洁.关于特殊教育学校教师队伍建设的若干问题研究[J].中国特殊教育，2023(11):81-87.
[17]关于印发《残疾人中等职业学校设置标准》的通知[EB/OL].[2025-03-25].http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1779/202211/t20221123_1001342.html.
[19]赵小红.新时期残疾人职业教育面临的挑战与对策——基于新《职业教育法》贯彻与落实的思考[J].职业技术教育，2022(22):18-22.
[20]湖南省人民政府办公厅关于印发《湖南省特殊教育发展提升行动计划（2022—2025年）》的通知[EB/OL].[2025-03-25].http://www.hunan.gov.cn/hnszf/szf/hnzb_18/2022/202218/szfbgtwj_98720_88_1qqcuhkgvehermhkrrgnckumddvqssemgdhcscguemrbsvtve gftmrskmsn/202209/t20220929_29021511.html.
[21]关于完善中等职业学校生均拨款制度的通知[EB/OL].[2025-03-25].https://www.hunan.gov.cn/xxgk/wjk/szbmwj/201807/t20180709_5257856.html.
[22]山东省教育厅《特殊教育学校办学质量达标3年计划（2023—2025年）》政策解读[EB/OL].[2025-03-25].http://edu.shandong.gov.cn/art/2023/7/18/art_107059_10318724.html.
[23][25]陈桂林.残疾人职业教育亟待加强[EB/OL].[2025-03-25].https://news.youth.cn/hotnews_41880/202205/t20220505_13667933.htm.
[24]教育部等四部门关于加快发展残疾人职业教育的若干意见[EB/OL].[2025-03-25].https://www.gov.cn/xinwen/2018-07/20/content_5307926.htm.
[26]教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见[EB/OL].[2025-03-25].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A07/s3059/201507/t20150714_193833.html.
基本信息:
DOI：
中图分类号:G719.2;G760
引用信息:
[1]孙锋,潘正方.民生保障功能视角下的残疾人职业教育：现实困境与应然路径——以空间正义理论为基础[J].中国职业技术教育,2025,No.914(10):68-76.
基金信息:
2022年度全国教育科学规划教育部重点课题“保民生视角下的职业教育政策优化研究”（项目编号：DJA220472,主持人：刘红）; 2024年度湖南省社会科学成果评审委员会一般课题“湖南省特殊教育办学质量评价体系构建与评价工具研发研究”（项目编号：XSP24YBC166,主持人：孙锋）