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社会支持理论认为,社会支持在缓解个体压力,消除心理障碍,增进心理健康等方面具有积极作用。用社会支持理论来分析老年教育发现,老年教育可以为老年人提供认知支持、情感支持、行动支持等社会支持,从而增进老年个体的心理健康,并缓冲老年个体受压力事件的影响。目前老年人的社会支持以家庭为主,支持主体不够多元;精神需求的社会支持有所重视,但支持层面不够充分;老年人社会支持网络正在构建,但支持力量不够协同。为积极应对老龄化,应大力发展老年教育,并注重老年教育的专业发展以及老年教育队伍建设,加强老年人社会支持网络的广度和厚度。
Abstract：[1]李建伟.退休人员社会支持、应付方式、控制感与健康之间关系的研究[D].东北师范大学,2004.
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基本信息:
中图分类号:G777
引用信息:
[1]韩雯,宋亦芳.基于社会支持理论的老年教育研究[J].中国职业技术教育,2018,No.680(28):34-39.
基金信息:
上海市教育科学研究重大项目“上海构建终身教育体系的若干重大问题研究”(项目编号:D1305,主持人:宋亦芳)
2018-10-01
2018-10-01