2013, 36, No.508 66-69
中职学生学习能力实证研究
基金项目(Foundation):
教育部十一五规划重点课题《中职学生学习能力的实证研究》阶段性成果,课题号GJA101006
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DOI:
| 516 | 34 | 34 |
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摘要：
本课题研究对中职学生学习能力的全面评测表明中职学生的学习能力为中等水平,并非低下。所有指标中,书本知识的学习能力最低,尤其是自主学习、逻辑思维等方面。但是,沟通能力、技能学习能力表现出较高的水平。但这种较高水平也是低层次的。沟通能力虽较强,但是组织化的合作能力较差;技能学习能力方面,独立学习能力较弱。中职学生学习能力所表现出来的特点,可为中职学校进行教学改革提供了参考依据。
Abstract：
参考文献
[1]杨大伟.中职学生学习能力的评价体系实证研究[J].职教论坛,2012,(18).
[2]陈丹辉著.职业学校学生学习特点研究[Z].2006.
[3]毕华林.学习能力的实质及其结构构建[J].教育研究,2000,(7).
[4]甘晟光.中职学生学习困难成因及教育对策[J].宜春学院学报,2009,(8).
基本信息:
中图分类号:G715.5
引用信息:
[1]杨大伟,鱼江.中职学生学习能力实证研究[J].中国职业技术教育,2013,No.508(36):66-69.
基金信息:
教育部十一五规划重点课题《中职学生学习能力的实证研究》阶段性成果,课题号GJA101006
发布时间：
2013-12-21
出版时间：
2013-12-21