2015,
33,
No.577
62-65
职业院校学生职业素养模型的构建研究
基金项目(Foundation):
北京市长城学者资助项目成果之一
邮箱(Email):
DOI:
发布时间：
2015-11-21
出版时间：
2015-11-21
| 935 | 31 | 53 |
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摘要：
当前,职业院校存在对职业素养培养重视程度不足、素养培养体系碎片化的问题,学生职业素养水平堪忧,这将直接影响学生未来职业生涯的走向。以往对职业院校学生素养的研究缺乏体系化的深入探讨,因此,对职业院校学生职业素养深入研究具有重要的现实意义和理论价值。本文通过实证调查研究,构建了一个5维度、3层次的复杂模型,创新性地提出了职业院校学生职业素养研究的理论框架,并成功应用于实践分析与研究。
Abstract：
参考文献
[1]马联合.高职院校学生职业素养调查研究[J].教育理论与实践,2010,(10):20-22.
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[3]林青山.ALPHA因素分析理论、统计方法和实证性研究[J].中国测量学会测量年刊,1987:34.
[4]教育部.关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见[EB/OL](2015-10-26).http://www.moe.gov.cn/srcsite/A07/s7055/201109/t20110929_171561.html.
基本信息:
中图分类号:G717.38
引用信息:
[1]刘兰明,陈蕊花.职业院校学生职业素养模型的构建研究[J].中国职业技术教育,2015,No.577(33):62-65.
基金信息:
北京市长城学者资助项目成果之一
发布时间：
2015-11-21
出版时间：
2015-11-21