2023,
08,
No.840
90-96
高职大数据与会计专业课证融通人才培养模式研究
基金项目(Foundation):
2021年度河南省哲学社会科学规划项目“‘双循环’下河南省战略性新兴产业发展动力转换研究”（项目编号：2021BJJ079）;
2021年度河南省教育科学“十四五”规划项目“1+X证书制度下高职会计专业“大数据+会计”人才培养模式研究”（项目编号：2021YB0694）
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DOI:
发布时间：
2023-03-11
出版时间：
2023-03-11
| 903 | 17 | 85 |
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摘要：
立足于大数据时代高职会计教育变革，分析传统会计教育需着力解决的问题。以高职大数据与会计专业为例，依托职业技能等级证书重构职业面向，构建“一核两翼”课证融通高职会计人才培养模式。提出构建课证融通课程体系、创新教学方法、建设智慧师资与技术平台、构建校企共享考核评价体系等实施路径，以期培养树立正确的职业道德观、专业能力卓越、高效精准就业，具有大数据思维、精操作、善管理的复合应用型会计人才。
Abstract：
参考文献
[1]董青，程恺之.数字化时代的会计教育变革与职业发展[J].商业会计，2021(4):126-129.
[2]宋苗苗.“云会计”在中小企业应用中的风险及应对措施[J].中国集体经济，2021(23):130-131.
[3]余为凤.大数据背景下会计专业人才培养的探索[J].中国管理信息化，2021(24):219-220.
[4]韩德静.大智移云背景下高职会计教育的挑战与对策[J].工业技术与职业教育，2021,19(1):28-33.
[5]王雅婷，陈娟.大数据对高职会计专业财务管理课程教学改革影响探究[J].商业会计，2021(4):120-122.
基本信息:
中图分类号:F230-4;G712
引用信息:
[1]张莉.高职大数据与会计专业课证融通人才培养模式研究[J].中国职业技术教育,2023,No.840(08):90-96.
基金信息:
2021年度河南省哲学社会科学规划项目“‘双循环’下河南省战略性新兴产业发展动力转换研究”（项目编号：2021BJJ079）; 2021年度河南省教育科学“十四五”规划项目“1+X证书制度下高职会计专业“大数据+会计”人才培养模式研究”（项目编号：2021YB0694）
发布时间：
2023-03-11
出版时间：
2023-03-11