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高职院校分类考试招生改革是新时期高考综合改革的创新举措，也是职业教育优化类型教育定位的制度基础。在整省推进职业教育发展打造“技能甘肃”的时代背景下，甘肃省高职院校分类考试招生改革实践经历探索期、调整期和完善期三个阶段，初步形成“双向互通、五种模式、五轮滚动、四个统筹”的分类考试招生制度体系，未来改革要健全完善与分类考试招生改革相适应的招生机制、与招生改革相应的人才培养方案、与社会需求相匹配的专业建设机制、与国家发展相衔接的监督管理机制、与考生需要相联动的招生宣传体系，确保公平的监督管理机制以及多元化的招生宣传体系，从而为推动职业教育高质量发展奠定基础。
Abstract：[1]中华人民共和国职业教育法[M].北京：中国法制出版社，2022:13.
[2]教育部.完善高职院校分类考试积极推进“文化素质+职业技能”评价方式[EB/OL].(2022-01-29)[2022-11-26].http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/202201/t20220129_596851.html.
[3]教育部甘肃省人民政府关于整省推进职业教育发展打造“技能甘肃”的意见[EB/OL].(2020-08-27)[2022-11-15].http://www.gansu.gov.cn/art/c103795/c103796/c103803/202008/209922.shtml.
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[11]张萍，王晋，王晓辉，等.高职分类考试招生改革的分析研究[J].陕西教育：高教版，2018(11):63-64.
基本信息:
中图分类号:G719.2
引用信息:
[1]袁小鹏,程跟锁,何长福,等.“技能甘肃”背景下高职分类考试招生实践演进与未来进路[J].中国职业技术教育,2023,No.841(09):84-90.
基金信息:
甘肃省重点研发项目“普通高校体艺类招考智慧平台研发”（项目编号：17YF1GA002,主持人：袁小鹏）; 甘肃省职业教育教学改革研究项目“职业本科视域下现代学徒制研究”（项目编号：2022gszyjy-5,主持人：马轶君）
2023-03-21
2023-03-21