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依据章程治理学校是高职院校依法办学,实现治理体系和治理能力现代化的重要突破口。高职院校章程作为高职院校治理的基本准则,不仅是一种制度构建,也是一种精神构建。精神是支撑作为制度规范的高职院校章程自我实现的不竭动力,精神的状况会在根本上影响到高职院校章程的存在状况。从制度的"真""善""效"三维度来看,基于权利的法治精神是高职院校章程的立身之本,基于责任的公共精神是高职院校章程的生命之魂,而基于个性的实践精神是高职院校章程的价值之源,它们贯穿并支配高职院校章程运行的全过程。
Abstract：[1]高职创新发展扬帆起航行动计划落实后程可期——《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》2016年执行情况综述[EB/OL].[2017-6-13].http://www.moe.gov.cn/s78/A07/zcs_ztzl/ztzl_zcs1518/zcs1518_zcjd/201706/t20170613_306783.html.
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基本信息:
中图分类号:G717
引用信息:
[1]邓小华.论高等职业院校章程的精神构建[J].中国职业技术教育,2018,No.661(09):78-83.
基金信息:
2014年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“现代职业教育治理体系和治理能力现代化研究”(项目编号:14JZD045)
2018-03-21
2018-03-21