2014, 07, No.515 94-96
高职护理专业“校院循环 实境育人”培养模式探索与实践
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DOI:
| 240 | 12 | 34 |
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摘要：
"校院循环,实境育人"人才培养模式是在学校与医院深度合作的基础上创新的一种工学结合的护理专业人才培养模式。本文介绍了这种培养模式的内涵以及在办学体制机制、人才培养方案、课程、教学团队、实训基地、专业文化等方面的做法。
Abstract：
参考文献
[1]姜大源.当代德国职业教育主流教学思想研究[M].北京:清华大学出版社,2005.
[2]徐红,王开贞.高职护理专业能力本位人才培养模式的研究与实践[J].卫生职业教育,2010,(11).
基本信息:
中图分类号:R47-4;G712
引用信息:
[1]秦雯,臧伟红.高职护理专业“校院循环 实境育人”培养模式探索与实践[J].中国职业技术教育,2014,No.515(07):94-96.
发布时间：
2014-03-01
出版时间：
2014-03-01