2003, 28, 24-25
职校数学教学的案例归因及措施
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摘要：
本文就职校学生在掌握、运用、复习数学知识三环节中的案例进行剖析,从教与学双向互动的角度提出教学反思及教学调整,以提高教学效率和质量。
Abstract：
参考文献
[1] 郑金洲.案例教学指南.上海:华东师大出版社,2000．
[2] 郑金洲.重建课堂.上海:华东师大学报,2001． (9) .
基本信息:
中图分类号:G633.6
引用信息:
[1]何仲永.职校数学教学的案例归因及措施[J].中国职业技术教育,2003(28):24-25.
发布时间：
2003-10-05
出版时间：
2003-10-05