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数字技术的快速发展和应用场景的不断拓展，为产教融合带来了新的机遇，也使得数字赋能产教融合成为一个新兴且复杂的研究领域。从政策、实践和内涵三个角度分析数字赋能产教融合的生成逻辑，发现当前在意识、物质和技术层面存在思想观念固化、设施设备落后和数据交互受限等现实障碍，引发了价值冲突、效率低下和安全风险等问题。为使数字技术高效赋能产教融合，一是加强战略引领、协调利益诉求，建立价值共同体；二是夯实数字底座、优化资源共享，构建资源共同体；三是完善监控机制、建立专业团队，打造技术共同体，助力数字化背景下产业经济需求导向的产教融合走深走实。
Abstract：The rapid development of digital technology and the continuous expansion of application scenarios have brought new opportunities for the integration of industry and education, and also made digital empowerment of industry and education integration an emerging and complex research field. From the perspective of policy, practice and connotation, this paper analyzes the generative logic of the integration of digital empowerment, production and education, and finds that there are some practical obstacles at the level of consciousness, material and technology, such as fixed ideas, backward facilities and equipment, and limited data interaction, which lead to problems such as value conflict, low efficiency, and security risks. In order to enable digital technology to efficiently empower the integration of industry and education, the first step is to strengthen strategic guidance, coordinate interests, and establish a value community; the second step is to consolidate the digital foundation, optimize resource sharing, and build a resource community; the third step is to improve the monitoring mechanism, establish a professional team, and create a technical community to help deepen and implement the integration of industry and education guided by industrial economic needs under the background of digitalization.
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基本信息:
中图分类号:G719.2;G434
引用信息:
[1]黄舶,吴向明,黄雁红.数字赋能产教融合的生成逻辑、现实障碍与优化路径[J].中国职业技术教育,2025,No.914(10):52-60.
基金信息:
国家社会科学基金项目“新发展格局下高等职业教育产教深度融合效能评价与实现路径研究”（项目编号：21BJY083,主持人：吴向明）
2025-05-20
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