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职业本科教育发展的现实困境既是其发展障碍,也是寻求促进其持续发展的突破口。借助问答平台分析职业本科教育的现实困境,发现职业本科教育在实际建设过程中在归属认知、建设主体、培养质量与配套制度等方面存在冲突或困境。结合职业本科教育发展的公众需求,以建设目标与岗位需求破除职业本科教育学制归属冲突;以一流高校同步建设扩宽职业本科教育形式;以质量评测保障职业本科教育发展;以促进升学制度改革、就业制度公平保障职业教育本科生的持续发展。从而满足职业本科教育发展的现实需求及持续发展。
Abstract：[1]国务院.国家职业教育改革实施方案[J].教育发展研究，2019,39(3):77.
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基本信息:
中图分类号:G719.2
引用信息:
[1]梁艳艳,刘晓.新时代职业本科教育的现实逻辑与发展定位——基于知乎相关话题和评论的文本分析[J].中国职业技术教育,2021,No.782(22):13-17+33.
基金信息:
浙江省哲学社会科学规划新兴交叉学科重点支持课题“新时代浙江特色产业工人技能形成体系的构建策略与实施路径”（项目编号：21XXJC02ZD，主持人：刘晓）
2021-08-01
2021-08-01