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发展类型职业教育需探析类型特质,特别是教育教学特质,落实教育教学特质需狠抓实践教学。当前,职业教育实践教学存在课程缺乏系统设计、软硬条件不够健全、过程管理不够精细、评价作用发挥不强等问题。可以从优化实践教学与理论教学的结构,探索实践教学适切模式;完善实践教学标准,健全实践教学制度规范;整合校企双方利益,系统设计实践教学,提升产教协同育人能力;革新实践教学方法,拓展实践教学资源与途径等方面改进,以促进高职教育的高质量发展。
Abstract：[1]万达，杜怡萍.试论职业教育作为类型教育的基本特征[J].中国职业技术教育，2019(28):11-15.
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基本信息:
中图分类号:G712
引用信息:
[1]徐林,王阿舒,汤允凤.类型教育视域下高职实践教学路径创新研究[J].中国职业技术教育,2020,No.756(32):33-37.
基金信息:
2020年度重庆市教育科学“十三五”规划一般项目“新时代高职院校加强劳动教育的实践研究”(项目编号：2020-GX-415，主持人：周勇成)
2020-11-11
2020-11-11