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积极探索网络化教学是高职院校课程改革的一项重要任务,课程教学资源库的建设遵循服务性、教育性、建构性、职业性、科学性和系统性原则;教学资源库建设内容包括行业资源、专业资源、课程资源、职业培训资源和特色资源。项目驱动式课程教学资源库建设思路是按照循环式或分段式的方法进行项目设计;"以学生为中心""以问题为导向",按照"提出问题——自主学习——疑难解答——巩固提高"的思路搭建项目资源素材。
Abstract：[1]温秋华.基于项目管理理论的高校教学资源库建设研究[D].暨南大学,2009.
[2]袁振国.当代教育学[M].北京:教育科学出版社,2004.
[3]邓伟娟.《现代教育理论》网络教学资源设计[D].江西师范大学,2009.
[4]王艳军.网络教学资源库的构建研究[D].上海:上海师范大学,2006.
[5]孟祥志,胡维治.论高校教学资源库建设的理论依据和指导原则[J].科技广场,2008,(2):224-226.
[6]何晓青.高职实训教学资源库建设探析[J].职业教育研究,2009,(7):121-124.
[7]易佳睿.高职专业教学资源库建设研究[J].职教论坛,2015,(30):76-79.
[8]楼梦红.基于教学资源库的中职信息化教学实现路径的研究与实践[J].中国职业技术教育,2015,(11):83-87.
[9]覃聪,邓灵丽.高职教育专业教学资源库课程建设思路的探索——以《商务谈判》课程建设为例[J].广东技术师范学院学报,2015,(5):84-87.
基本信息:
中图分类号:G712
引用信息:
[1]雷燕瑞.高职项目驱动式课程教学资源库的设计与应用研究[J].中国职业技术教育,2018,No.654(02):75-78.
基金信息:
海南省高等学校教育教学改革研究项目“高职项目化课程教学资源库建设的研究与实践——以《数据库安装、配置与维护》为例”(项目编号:Hnjg2015-88);; 海南软件职业技术学院教育教学改革研究项目“项目化课程开发的研究与实践——以《数据库安装、配置与维护》为例”(项目编号:Hr201508)
2018-01-11
2018-01-11