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实施好课程思政是落实好立德树人根本任务的重要切入点。坚持问题导向,围绕职业教育培养目标、教育教学特点、学生特点,提出通过融入大国工匠精神、企业精神、职业精神、德技并修教育、理想信念教育、励志成才教育等思政元素,构建全方位的"四评"监控体系,形成了职业教育课程思政融入路径。
Abstract：[1]习近平谈治国理政，第3卷[M].北京：外文出版社，2020:518-519.
[2]教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知[EB/OL].(2020-05-28)[2021-06-09].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/202006/t20200603_462437.html.
[3]习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话[M].北京：人民出版社，2018:6-7.
[4]习近平在全国教育大会上强调：坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N].人民日报，2018-09-11(1).
[5]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[EB/OL].(2016-12-08)[2021-06-09].http://dangjian.people.com.cn/n1/2016/1209/c117092-28936962.html.
基本信息:
中图分类号:G711
引用信息:
[1]关世春.职业教育课程思政融入路径研究[J].中国职业技术教育,2021,No.795(35):44-49.
基金信息:
2021年度宁夏哲学社会科学（教育学）规划项目重点课题“宁夏高校‘三进’工作实践路径研究”（项目编号：21NXJA01，主持人：关世春）
2021-12-11
2021-12-11