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职业院校数字化转型升级是职业教育数字化战略行动的基础，也是职业院校增强适应性、抢占未来发展先机的客观要求，有必要进行探究解析。梳理分析国家职业教育信息化文件政策可知，无论是从国家政策、经济发展和教育变革，还是生存竞争、规范管理、个体发展来看，职业院校数字化转型升级都是大势所趋。职业院校数字化转型的根本是育人、核心是应用、关键是资源、底线是安全，需要推动教育者、学习者和管理者等主体数智化变革，推动校园、教室和实验实训室等客体现代化升级，推动理念、教学和评价等媒介数治化转型。检验转型升级成效，要以教导差异化为核心指标、学习个性化为关键要素，关注管理的智能化、评价的科学性。
Abstract：[1]数字化时代，科技如何赋能教育创新？[EB/OL].(2022-09-04)[2022-09-07].http://www.chinanews.com.cn/gn/2022/09-04/9844336.shtml.
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基本信息:
中图分类号:G719.2;G434
引用信息:
[1]刘仁有.职业院校数字化转型升级的驱动机理、实践路径与成效表征[J].中国职业技术教育,2022,No.826(30):66-73.
基金信息:
中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题重点项目“职业教育虚拟仿真实训基地建设研究”（项目编号：22SZH0307）
2022-10-21
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