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我国中等职业教育项目课程的开发理论渐趋完善,实践应用丰富了中职课程要素的内容,为突破学科课程体系提供了可能性。但项目课程在应用中仍存在企业参与深度不足、标准不统一、理论知识与实践知识脱节、教师综合素养不高、教学资源欠缺、评价机制不健全等问题。为提高项目课程质量,深化课堂改革,提出以专业群建设为依托统一开发标准、提高企业人员参与度、完善教师能力结构、健全评价机制等对策。
Abstract：[1]教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见：教职成[2008]8号[A].2008-12-13.
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基本信息:
中图分类号:G712.3
引用信息:
[1]肖丙生,倪朦.中等职业教育课程改革视角下项目课程应用研究的价值、困境及对策[J].中国职业技术教育,2021,No.780(20):33-38.
基金信息:
2019年安徽省教育科学重点研究项目“信息化背景下中等职业学校精品课程共建共享的实践研究”（项目编号：JKZ19010，主持人：倪朦）
2021-07-11
2021-07-11