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基于产业集群理论和社会结构化理论的概念构架,以特定产业的市场需求程度、高职院校内部专业集中度为划分依据,将高职院校专业集群模式划分为多元化发展、特色化发展、限制型发展和转型式发展四种类型,并解析各类型的基本特征与现实困境。进一步指出高职院校专业整体水平的提升行动路径,即建构以区域产业需求为出发点的高水平专业群;推动以校企合作为核心的多元主体协同育人;建设基于专业集群分类的质量评价保障动态机制。
Abstract：[1]郭福春，许嘉扬，王玉龙.中国特色高水平高职学校和专业建设项目分析[J].中国高教研究，2020(1):98-103.
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基本信息:
中图分类号:G712.3
引用信息:
[1]胡德鑫,纪璇.“双高计划”背景下高职院校专业集群建构逻辑与路径研究[J].中国职业技术教育,2021,No.774(14):16-23.
基金信息:
教育部人文社科研究规划基金项目“新工业革命背景下专业认证制度改革的国际比较与经验借鉴”（项目编号：20YJA880016，主持人：胡德鑫）
2021-05-11
2021-05-11