2016,
25,
No.605
78-81
互联网视阈下高职学生思想政治教育现状与应对策略——以江苏省高职院校为例
基金项目(Foundation):
2014年江苏省高校辅导员工作研究会重点课题“高校社会主义核心价值观实践育人体系研究”(项目编号:14FYHZD09)
邮箱(Email):
DOI:
发布时间：
2016-09-01
出版时间：
2016-09-01
| 323 | 8 | 72 |
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摘要：
高校是我国互联网用户分布最密集的区域之一,高职院校学生群体具有特殊性,对互联网具有依赖性,网络信息加深了高职学生思想意识形态的复杂性,直接导致了学生认知渠道、思想观念及至日常生活方式等的重要变化,网络也在一定程度上扩展了不良信息对学生的负面影响,这些都是新时期探索大学生思想政治教育工作有效路径的新挑战。为此,应提升教育者对网络思想政治教育的驾驭能力、优化思想政治教育工作的网络教育载体、增强学生在网络世界的自控意识和能力。
Abstract：
参考文献
[1]百读文库.网络媒体对当代大学生价值观的影响.[EB/OL]http://wenku.baidu.com.
[2]杨阳.学代大学生需要网络道德教育[J].科技信息,2008,(15).
[3]龚小平,黄洪雷.近年来高校网络思想政治教育研究综述[J].思想理论教育学刊,2013,(11).
[4]梁彩花.用互联网思维创新高校思想政治教育方法[J].学术论坛,2015,(2).
[5]张国启,孙禄.论思想政治教育发展的互联网思维[J].黑龙江高教研究,2015,(6).
基本信息:
中图分类号:G711
引用信息:
[1]刘畅.互联网视阈下高职学生思想政治教育现状与应对策略——以江苏省高职院校为例[J].中国职业技术教育,2016,No.605(25):78-81.
基金信息:
2014年江苏省高校辅导员工作研究会重点课题“高校社会主义核心价值观实践育人体系研究”(项目编号:14FYHZD09)
发布时间：
2016-09-01
出版时间：
2016-09-01