2010,
08,
No.372
70-73
浅谈中等职业学校数学课程学业水平评价的改革
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DOI:
发布时间：
2010-03-11
出版时间：
2010-03-11
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摘要：
本文结合2009年《中等职业教育数学教学大纲》提出的要建立就业导向的教学质量评价检查制度,坚持终结性评价与过程性评价相结合,定量评价与定性评价相结合,教师评价与学生自评、互评相结合的原则,对如何建立一套科学的中职数学课程学业评价体系进行了探索。
Abstract：
参考文献
[1]高凌飚,陈冀平.数学教学与学业评价[M].广州:广东教育出版社,2005.
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[5]孙晓天.数学课程发展的国际视野[M].北京:高等教育出版社,2003.
基本信息:
中图分类号:G633.6
引用信息:
[1]薛春玲.浅谈中等职业学校数学课程学业水平评价的改革[J].中国职业技术教育,2010,No.372(08):70-73.
发布时间：
2010-03-11
出版时间：
2010-03-11