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职业发展混沌理论为审视职业教育带来了新的视角,对卫生职业教育人才培养模式改革具有积极的理论价值和现实意义。基于职业发展混沌理论,卫生职业教育依托订单培养项目和定向实习项目,充分考虑学生职业发展中的非线性、初值敏感性、不可预测性等运动特征,逐步形成"大专业+多方向"卫生职业教育人才培养模式。在大专业基础上,开展多个专业方向培养,以就业为导向,以学生个人发展需求为中心,主动适应医疗卫生行业发展,使不同特质的学生找到适合自己的职业发展方向。
Abstract：[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报,2017-10-28(01).
[2]BRIGHT,JIM E,PRYOR,et al. The Chaos Theory of Careers:A User’s Guide[J].Career Development Quarterly,2005,53(4):291-305.
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基本信息:
中图分类号:G712;R-4
引用信息:
[1]才晓茹,邵路才,李旭,等.基于职业发展混沌理论的“大专业+多方向”卫生职业教育人才培养模式实践探索[J].中国职业技术教育,2018,No.688(36):88-91.
基金信息:
河北省社会科学基金项目“医学高职院校学生人文精神培育路径研究”(课题编号:HB18JY067,主持人:才晓茹);; 河北省沧州市教育科学研究规划课题“京津冀一体化背景下卫生职业教育‘校院(企)融合定向培养’人才培养模式创新与实践”(项目编号:201711266);; 沧州医学高等专科学校教改项目“京津冀一体化背景下卫生职业教育‘校院(企)融合定向培养’人才培养模式创新与实践”(项目编号:2016JG01)
2018-12-21
2018-12-21