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通过对智慧财经新业态及会计人才需求新特点的分析,以广东轻工职业技术学院会计专业为实施载体,提出"大智云移区"背景下高职会计专业课程改革方案,重构"实基础,分模块,全贯通"的课程体系,并通过构建"教训培考"一体化智慧财经产教基地为课程改革提供支撑,进而重塑"大数据引领、人工智能融入、真实项目嵌入、分模块精细培养驱动"的人才培养模式。
Abstract:[1]樊玉成.对标《国家职业教育改革实施方案》的课程“四通”——以会计专业为例[J].中国职业技术教育,2019(32):35-39.
[2]熊建宇.基于“互联网+”的专业教学资源库建设思考——以互联网金融专业为例[J].中国职业技术教育,2018(14):91-96.
[3]黄俏颖.智能财税“1+X”证书背景下会计专业课程的改革——以阳江职业技术学院会计专业为例[J].纳税,2019(36):63-64.
[4]刘炜杰.1+X证书制度下职业教育的课程改革研究[J].职教论坛,2019(07):47-53.
[5]陈玲晖.创新高职院校会计专业人才培养模式——基于“1+X证书制度”[J].现代交际,2020(2):212-213.
基本信息:
中图分类号:G712;F230-4
引用信息:
[1]陈海雯.“大智云移区”背景下高职会计专业课程改革探析[J].中国职业技术教育,2020,No.741(17):77-82.
基金信息:
广东省教育厅2018年省高等职业教育教学质量与教学改革工程教育教学改革研究与实践项目“‘大智云移’背景下政校行企联动财经类专业职业教育培养体系研究与实践”(项目编号:GDJG2019185,主持人:陈海雯);; 广东省一流高职会计高水平专业建设(主持人:陈海雯)研究成果
2020-06-11
2020-06-11