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运用年均增长率、年度增长率、倾斜度指数等测算方法，分析了2011—2020年高职教育支出、生均支出和新增财政经费倾斜度的变动情况，研究发现：教育支出和生均支出总体上保持增长，全国和各省新增经费在个别年份为负增长，多数时候高职获得的新增经费份额都少于普通本科，全国和多数省份都没有实现逐年“两个只增不减”和“倾斜投入”的政策要求，政策影响有随时间变化出现衰减的趋势，不均衡不充分仍是高职教育面对的主要投入问题。因此，要确保高职投入能获得持续增长，应充分认识职业教育特殊性、明确统计口径和测算标准、因地制宜制定拨款标准和倾斜度要求、实施横向转移支付制度等，完善职业教育经费稳定增长机制，不折不扣落实逐年“两个只增不减”和“倾斜投入”的政策要求。
Abstract：[1]鲍文涵.职业教育大有可为[N].人民日报，2023-07-04(5).
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基本信息:
中图分类号:G719.2;F812.45
引用信息:
[1]夏焰,王澜.高职教育经费稳定增长机制中的投入变动研究——基于2011—2020年全国和分省数据的考察[J].中国职业技术教育,2023,No.867(35):68-77.
基金信息:
国家社会科学基金项目“西部高等教育全面振兴的内生力研究”（项目编号：20BGL238,主持人：蔡宗模）
2023-12-11
2023-12-11