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高职院校校本评价体系的建构是高职综合办学实力的自我检视方式,也是高职院校相对办学水平的横向确认过程。高职院校校本教育质量评价体系应该包括对专业目标定位、课程建设、师资队伍、培养过程和学生发展诸多因素的评价,每个评价项目统摄若干评价要点和评价内容。
Abstract：[1]杜瑛.高等教育评价范式转换研究[M].上海:上海教育出版社,2013:126.
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基本信息:
中图分类号:G710
引用信息:
[1]卢德生,刘冲.高职院校校本教育质量评价的价值诠释与体系建构[J].中国职业技术教育,2016,No.597(17):12-17.
基金信息:
2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“高职院校校本质量评价标准构建研究”(编号:13YJC880064);主持人:王国光
2016-06-11
2016-06-11