2013,
35,
No.507
63-65
大学生生命教育的现实挑战与实践创新
基金项目(Foundation):
江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学基金项目“人本主义心理学视阈下大学生生命教育的理论框架与实现途径”的阶段性研究成果(项目编号:2010SJD880001)
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DOI:
发布时间：
2013-12-11
出版时间：
2013-12-11
| 358 | 15 | 42 |
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摘要：
近年来,大学生由于漠视生命价值,从而引发的恶性案件时有发生,凸显大学生生命教育的现实意义,必须深刻认识加强大学生生命教育的紧迫性和必要性,强化高校对大学生生命教育的理性认识,丰富大学生生命教育的内容,创新大学生生命教育的实践体系,形成生命教育长效机制。
Abstract：
参考文献
[1]冯建军.生命与教育[M].北京:教育科学出版社,2004.
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[4]吴顺领等.浅论当代大学生生命教育——由512汶川大地震引发的思考[J].西南交通大学学报2008,(8).
[5]王北生.论教育的生命意识及生命教育的构建[J].教育研究,2004,(5).
[6]王佳利等.大学生生命教育的理性审视与路径选择[J].学校党建与思想教育,2010,(3).
基本信息:
中图分类号:G641
引用信息:
[1]董炯华.大学生生命教育的现实挑战与实践创新[J].中国职业技术教育,2013,No.507(35):63-65.
基金信息:
江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学基金项目“人本主义心理学视阈下大学生生命教育的理论框架与实现途径”的阶段性研究成果(项目编号:2010SJD880001)
发布时间：
2013-12-11
出版时间：
2013-12-11