2020,
19,
No.743
93-96
工匠精神引领下高职院校“双师型”教师队伍建设路径研究
基金项目(Foundation):
邮箱(Email):
DOI:
发布时间:
2020-07-01
出版时间:
2020-07-01
| 1,705 | 58 | 172 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
摘要:
工匠精神是我国高职院校技术技能型人才培养的目标之一,也是"双师型"教师队伍形成的关键因素。培养一支"工匠型"教师队伍要建立教师对工匠精神的认同感,形成一种有效的培育模式,建立科学可行的"双师型"教师培育机制,最终形成具有高尚的职业道德、精湛的专业技能、高质量的教学水平的"工匠型"双师教师队伍,为高职教育办学提供有力支撑。
Abstract:
参考文献
[1]赵旎娜,柳国伟.工匠精神在高职师资队伍建设中的回归与培育[J].职教论坛,2017(26):15-18.
[2]徐桂庭.以工匠精神引领时代以工匠制度创造未来[J].中国职业技术教育,2016(16):107-115.
[3]刘志彪.工匠精神、工匠制度和工匠文化[J].青年记者,2016(16):9-10.
[4]闫娜.“无法”与“有法”--论“法”范畴所蕴含的“自然”与“法度”之一体两面性[J].浙江学刊,2017(1):115-121.
[5]林克松,熊晴,杨磊.高职院校教师工匠精神认同现状及提升路径[J].高等职业教育探索,2019(4):1-7.
[6]李进.工匠精神的当代价值及培育路径研究[J].中国职业技术教育,2016(27):27-30.
[7]李友梅,肖瑛,黄晓春.社会认同[M].上海:上海人民出版社,2007:4.
基本信息:
中图分类号:G715.1
引用信息:
[1]魏钦.工匠精神引领下高职院校“双师型”教师队伍建设路径研究[J].中国职业技术教育,2020,No.743(19):93-96.
发布时间:
2020-07-01
出版时间:
2020-07-01