2019,
07,
No.695
108-110
深化“三教”改革 提升技术技能人才培养质量
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DOI:
发布时间：
2019-03-01
出版时间：
2019-03-01
| 5,228 | 164 | 23 |
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摘要：
<正>"教师""教材""教法"(统称"三教")贯穿人才培养全过程,事关职业教育"谁来教""教什么"和"怎么教",直接影响教育教学质量,是新时代职业教育改革发展的重中之重。近日,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(以下简称《实施方案》),对加强师资队伍建设、健全双元育人机制作出专门部署,为深化"三教"改革指明了发展方向。一、坚持"教师"为育人根本,全方位提升教师
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G712
引用信息:
[1]汪忠明.深化“三教”改革 提升技术技能人才培养质量[J].中国职业技术教育,2019,No.695(07):108-110.
发布时间：
2019-03-01
出版时间：
2019-03-01