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为更加有效地聚集资源而提升职业院校办学水平，有必要推进职业教育集团实体化运行。但这一发展要求受制于我国现行法规政策方面的有关规定，因为现有职教集团绝大多数由职业院校牵头，不能注册成立独立法人单位，从而难以发挥职教集团的整体作用。可以重新设计职教集团的治理结构，将职教集团划分为指导层、领导层、执行层和基础层，着力将职教集团执行层面的职能机构和基础层面的产业学院实体化，在职教集团整体上不能成为独立法人的情况下，也能达到职教集团实体化办学的成效。
Abstract：[1]马骏，陈文珊，郑静姝.职教集团实体化内涵发展与建设策略[J].教育与职业，2020(19):46-50.
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[6]教育部.关于公布第一批示范性职业教育集团（联盟）培育单位名单的通知[EB/OL].[2022-01-10].http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/s5743/s5745/A07/202009/t20200908_486179.html?isappinstalled=0.
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基本信息:
中图分类号:G719.2
引用信息:
[1]张彦文,马菲菲.职业教育集团实体化办学的治理结构和运行机制创新[J].中国职业技术教育,2022,No.809(13):32-37.
基金信息:
教育部职业教育改革创新课题“示范性卫生健康职教集团建设研究与实践”（项目编号：HBKC212042，主持人：张彦文）; 天津市教委教育评价改革试点项目重点课题“卫生职业院校产教融合质量评价改革与实践”（项目编号：32，主持人：张彦文）; 中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题“以产教融合助推医学职业教育创新发展的研究”（项目编号：2020B-N01412，主持人：马菲菲）
2022-05-01
2022-05-01