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随着我国产教融合政策体系的逐步建立,产教融合政策的横向协同问题开始凸显。我国产教融合政策整体上表现为政策主体的多元性、指向的特殊性和内容表征的复杂性。产教融合政策的横向协同可以从三个方面来分析:高频词分析反映出政策内容的同构性;节点网络分析反映出政策主体的关联性;二维矩阵分析反映出政策协同程度。推进产教融合的横向协同,需要加强横向协同的制度化、充分发挥横向协同网络整体功能、建立趋同的文化价值观。
Abstract：[1]陈锋.深化产教融合的文件释放了什么信号[N].中国青年报，2018-01-29(10).
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基本信息:
中图分类号:G719.2
引用信息:
[1]刘春艳,赵森,李尚群.基于文本内容的我国产教融合政策的协同性分析[J].中国职业技术教育,2022,No.797(01):28-36.
基金信息:
2019年湖南省社会科学成果评审委员会一般资助课题“职业教育产教融合的政策协同研究”（项目编号：XSP19YBZ040，主持人：刘春艳）
2022-01-01
2022-01-01