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中国的"现代学徒制"在教育部的推动之下,正在积极探索中。作为较早探索"现代学徒制"的学校之一,清远职业技术学院在实践中总结出现代学徒制人才培养模式的主要特征:企业双元育人、交替训教、岗位培养;学徒双重身份、工学交替、岗位成才;归纳出实施现代学徒制必备的内涵要求。对在探索中遇到的问题进行了分析与思考,并在此基础提出了建设性的建议。
Abstract：[1]石伟平,徐国庆.世界职业技术教育体系的比较研究[J].职教论坛.2004,(1):23-25.
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基本信息:
中图分类号:G712
引用信息:
[1]赵鹏飞,陈秀虎.“现代学徒制”的实践与思考[J].中国职业技术教育,2013,No.484(12):38-44.
基金信息:
2012年度广东省高职院校教育教学改革项目“现代学徒制人才培养模式的研究与实践”(A类项目,编号:20120101015)