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1996年颁布实施的《职业教育法》法行26年，2008年全国人大提出修订《职业教育法》到2022年4月通过新《职业教育法》，历时14年，值得回顾。整个过程分为三个阶段：前两个阶段（2008—2020年）教育部两次受托起草《职业教育法修订草案》，并于2011年和2020年分别提交送审稿；第三个阶段是修法加速期，经过国务院常务会通过并提交到全国人大审议，再到表决通过颁布。在漫长的《职业教育法》修订过程中，从修法态度、名称边界、修法主体、修改立意，到框架结构、重点内容、重要问题、条款表述等，都反复地调研、讨论、博弈、修改，越改越新、越高、越好、越实。新《职业教育法》的精神内涵有五个基本点：类型、多样、融通、放权、提质，对未来的影响将会实现从层次到类型，从单一到多元，从封闭到通达，从统一到下放，从数量到质量等五个方面的转变。
Abstract：[1]邢晖，佛朝晖.新的期盼：中华人民共和国职业教育法修订[N].中国教育报，2009-12-05(3).
[2]黄尧.借鉴国外立法加强我国职业教育法制建设[J].行政管理改革，2010(8):47-51.
[3]张德江作关于检查职业教育法实施情况的报告[EB/OL].(2015-06-29)[2022-06-20].http://www xinhuanet.com/politics/2015-06/29/c_1115758581htm.
[4]教育部：《职业教育法》修订草案已起草完成[EB/OL].(2016-02-25)[2022-06-20].http://www rmzxb.com.cn/c/2016-02-25/708277_1.shtml.
[5]邢晖.《职业教育法》修订历程回顾与《职业教育法修订草案(征求意见稿)》分析[J].中国职业技术教育，2020(10):5-13.
[6]李克强主持召开国务院常务会议[EB/OL](2021-03-24)[2022-06-20].https://baijiahao.baidu.com/s?id=1737066934940343605&wfr=spider&for=pc.
[7]职业教育法修订草案首次提请审议完善职业教育体系和管理体制[EB/OL].(2021-06-21)[2022-06-20].http://www.npc.gov.cn/npc/c30834/202106/9e09389177094aa3a1ca54ad80242a8a.shtml.
[8]让职业教育“香起来”“热起来”--栗战书委员长率全国人大调研组就职业教育法修订工作开展调研[EB/OL].(2022-04-11)[2022-06-20].http://www.npc.gov.cn/npc/kgfb/202204/6b424d150fbe4e43b3305b1fe2e22963.shtml.
基本信息:
中图分类号:G719.2;D922.16
引用信息:
[1]邢晖.《职业教育法》修订的历程回顾与新法内涵基本点及其影响的分析[J].中国职业技术教育,2022,No.820(24):5-14.
基金信息:
全国人大教科文卫委员会教育室委托课题“《职业教育法》修订实证研究”（主持人：邢晖）
2022-08-21
2022-08-21