2016, 25, No.605 82-85
从课程设置看西部欠发达地区高职人文教育的困境——以甘肃省3所高职院校为例
基金项目(Foundation):
2014年甘肃省高等学校科研项目“西部欠发达地区高职院校人文教育问题研究——以甘肃省3所高职院校为例”(项目编号:2014B-149)研究成果
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DOI:
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摘要：
高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,必须达成高等教育和职业教育的双重目标。在高职教育课程设置中,人文教育必须占有基本的份额。但通过调查,目前西部欠发达地区高职院校在人文教育方面受诸多因素限制,欠缺较多,这既是其困境的一种表现也是造成其困境的原因。必须以调和课程设置入手,推动高职人文教育。
Abstract：基本信息:
中图分类号:G712.3
引用信息:
[1]管雪梅.从课程设置看西部欠发达地区高职人文教育的困境——以甘肃省3所高职院校为例[J].中国职业技术教育,2016,No.605(25):82-85.
基金信息:
2014年甘肃省高等学校科研项目“西部欠发达地区高职院校人文教育问题研究——以甘肃省3所高职院校为例”(项目编号:2014B-149)研究成果
发布时间：
2016-09-01
出版时间：
2016-09-01