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从被评选为首批国家职业院校教师教学创新团队中遴选20份优秀立项申报书作为分析文本,并结合实地调研和访谈,探讨了职业院校教师教学创新团队的组织形式的内涵、运行机制、存在的现实障碍,并提出四种组织形式:集体备课、联席教学、校企—线上线下混合式教学、团队学习的群体成长等组织形式。
Abstract：[1]教育部关于印发《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》的通知[EB/OL].(2019-06-05).http://www.moe.gov.cn/srcsite/A10/s7034/201906/t20190614_385804.html.
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基本信息:
中图分类号:G715.1
引用信息:
[1]和震,刘若涵.职业院校教师教学创新团队的组织形式研究——基于首批立项团队20份申报书[J].中国职业技术教育,2021,No.766(06):5-11.
基金信息:
国家社科基金项目“面向新工业革命的高等职业教育人才培养模式变革研究”（项目编号：BJA170086，主持人：和震）
2021-02-21
2021-02-21