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基于《中国学生发展核心素养》框架,依据高职学生的认知水平和职业成长规律,结合经管类专业人才需求,分析了核心素养18个要点的具体内涵。借鉴交互融通型和整合创生型的核心素养课程改革模式,构建了"水平互融、垂直贯通、模块协同"的专业课程体系。进而,从课程目标对接、生态式课程创建及考核评价实施等三个方面探究了与核心素养融合贯通的专业课程教学改革路径。
Abstract：[1]辛涛等.基于学生核心素养的课程体系建构[J].北京师范大学学报(社会科学版),2014(1):8-9.
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基本信息:
中图分类号:F0-4;G712.3
引用信息:
[1]姚长佳,张聪慧.高等职业教育经管类专业核心素养与课程改革路径探究[J].中国职业技术教育,2019,No.696(08):52-57+63.
基金信息:
天津市高等职业技术教育研究会2017年度重点课题“社交媒体传播风险视阈下高职学生媒介素养培育策略研究(XⅦ329)”阶段性研究成果
2019-03-11
2019-03-11