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基于校企协同的方式实现技术技能积累,有助于提升技术技能人才素质,助推技术创新、引进和改造的同步提高,最终满足职业教育服务经济社会发展的内在要求。面对我国技术技能积累机制存在的校企协同层次低、范围窄、职业院校参与程度不够、参与动力不足等一系列问题,本文采用博弈分析法,从动力机制、激励机制、效益评价机制以及反馈提高机制四个维度设计基于校企协同的技术技能积累机制实现路径,有效促进技术技能积累机制的深层次展开,全面提升技术技能人才的培养质量,更好地服务产业转型升级和经济增长方式转变。
Abstract：[1]国务院.国务院关于加快发展现代职业教育的决定(国发〔2014〕19号).2014.
[2]教育部等.现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)(教发〔2014〕6号).2014.
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基本信息:
中图分类号:G719.2
引用信息:
[1]王秦,李慧凤,嗷静海.基于校企协同的技术技能积累机制实现路径研究[J].中国职业技术教育,2015,No.577(33):10-18.
基金信息:
全国教育科学规划教育部重点课题“面向现代产业体系的校企协同技术技能积累机制实现路径研究”(课题编号:DJA140252)
2015-11-21
2015-11-21