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“一带一路”倡议推动越来越多的中国企业走出去，对新型商科人才培养提出了更高的要求。基于这一背景，分析职业院校培养新型商科人才现状以及存在的问题，提出了协同企业出海“双渠道、四模块、云平台、四协同”新型商科人才培养模式，从构建跨国产教协同育人机制，优化商科专业课程体系，营造多元真实跨国商务场景，推动双语双元跨国师资队伍建设等四个方面，探索新型商科人才培养模式的改革方向，分析其具体实施路径，为职业院校培养新型商科人才提供参考借鉴。
Abstract：[1]国家统计局.党的十八大以来经济社会发展成就系列报告：“一带一路”建设成果丰硕推动全面对外开放格局形成[EB/OL].[2023-05-05].http://www.gov.cn/xinwen/2022-10/09/content_5716806.htm.
[2]人民日报.2021年我国货物进出口有望达6万亿美元[N/OL].[2023-05-31].https://www.gov.cn/zhengce/2021-12/31/content_5665770.htm.
[3]韧性较足稳中提质——解析我国前三季度外贸基本盘[EB/OL].[2023-05-31].https://www.gov.cn/xinwen/2021-10/14/content_5642371.htm.
[4]商务部中央网信办发展改革委关于印发《“十四五”电子商务发展规划》的通知[EB/OL].[2023-05-31].http://www.mofcom.gov.cn/article/zcfb/zcwg/202202/20220203282001.shtml.
[5]教育部.高职（专科）分专业大类学生数[EB/OL].[2023-05-09].http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/moe_560/2021/quanguo/202301/t20230103_1037967.html.
[6]中国与全球化智库（CCG）.中国企业全球化报告（2015）.[EB/OL].[2023-05-11].http://www.ccg.org.cn/archives/28563.
[7]张海燕，郑亚莉.“一带一路”倡议与高职国际化应用人才培养模式创新——以“专业+语言+国别”模式为例[J].中国高教研究，2019(12):72-75.
[8]陶启付，赵明媚.跨文化教育：职业院校服务“走出去”企业的挑战与实践理路[J].职教论坛，2021(3):134-138.
[9]刘楠.高职院校协同中国企业“走出去”国际化师资培养研究[J].传播力研究，2019(31):232+234.
基本信息:
中图分类号:G712;F710-4
引用信息:
[1]夏莹,邵元君,朱红萍.“一带一路”背景下职业院校协同企业出海新型商科人才培养模式创新[J].中国职业技术教育,2023,No.861(29):36-40.
基金信息:
上海市首批职业教育先进经验对外输出项目研究成果（项目编号：2019职教1-4-161,主持人：夏莹）; 基础的教学成果获2022年上海市级教学成果奖特等奖（证书编号：Z-T-2022019）
2023-10-11
2023-10-11