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转型地方本科高校要结合全面深化改革的时代要求、高等教育改革的历史逻辑和高等教育发展环境的深刻变化,正确把握淡化学科命题的精神实质;正视学科建设、专业建设和人才培养工作中存在的突出问题,充分认识淡化学科命题的现实紧迫性;从淡化学科跃进、回归应用型办学定位等五个维度弄清淡化学科命题基本内涵,最终回归应用型技术技能人才培养中心工作。
Abstract：[1]郭文婧.技术技能型高校淡化学科能强化专业吗[J].教育与职业,2014,(19):86-86.
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①引导部分普通本科高等学校转型发展,是当前和今后一段时期我国高等教育的重大战略任务。在我国现行高等教育体系中,研究型大学和高职(专科)院校定位相对明确,但是有相当一部分高校办学定位不清、专业特色不显,与地方经济社会发展严重脱节。推动这类高校转型发展,将极大地推动我国高等教育结构优化,推动我国现代职业教育体系构建,服务经济社会发展。庄西真.普通本科院校转型:为何转、转什么、怎么转[J].中国职业技术教育,2014,(21):84-89.本文所说的“转型地方本科高校”即是泛指这类高校(主要是新建地方本科院校),可以理解为“需要转型”的地方本科高校。
基本信息:
中图分类号:G642.0
引用信息:
[1]董国豪,罗明华.论转型地方本科高校淡化学科的理解维度[J].中国职业技术教育,2016,No.592(12):43-49.
基金信息:
四川省2013—2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目“基于实践取向的校地融合人才培养模式研究”(编号JG13-398)
2016-04-21
2016-04-21