2014,
26,
No.534
32-34
高职院校教学信息员制度的建立与实践
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DOI:
发布时间：
2014-09-11
出版时间：
2014-09-11
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摘要：
教学质量的提高得益于不断发现问题、解决问题,而高职院校建立信息员制度能够很好发掘教学活动中实际存在的问题,使教育工作者不断完善、改进教学方法,达到提高教学质量的目的。本文结合高职院校实际,简要论述了信息员制度的作用、管理机制以及实施过程中存在的问题等。
Abstract：
参考文献
[1]王海平,丁进国.建立学生教学信息员制度的尝试[J].北京教育,2006,(7):90-91.
[2]亢继俊,李长萍,何云峰.关于高校教学信息员队伍建设的思考[J].山西农业大学学报,2006,(5):63-65.
[3]淡心广,刘兆军.加强教学信息员队伍建设,促进教学质量提高[J].江海石油职工大学学报,2004,(5):40.
基本信息:
中图分类号:G642.4
引用信息:
[1]孙东云.高职院校教学信息员制度的建立与实践[J].中国职业技术教育,2014,No.534(26):32-34.
发布时间：
2014-09-11
出版时间：
2014-09-11