2012,
33,
No.469
92-96
转化与提升:关于红色资源成为高职教育资源的再思考
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DOI:
发布时间：
2012-11-21
出版时间：
2012-11-21
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摘要：
红色资源作为中华民族的宝贵财富,具有强大的育人功能,它指的是"能够满足人们需要的各种精神及其物质载体的总称"。它具有时间上的久远性、空间上的分散性、价值上的拓展性、明显的意识形态性等特点。这就决定了红色资源转化为高职教育资源过程中,需要通过提升,凝练其精神;需要通过转化,拉近与高职生距离、聚集其教育效应,推进马克思主义中国化,促进高职教育健康发展,使高职生树立正确的世界观、人生观、价值观。
Abstract：
参考文献
[1]朱小理等.“红色资源”概念的界定[J].井冈山大学学报(社会科学版),2010,(5).
[2]陈世润,李根寿.红色资源:坚持与拓展中国特色社会主义道路的应然资源[J].广西社会科学,2010,(11).
[3]胡松等.“红色资源”的界定及其转化的必然牲[J].赣南师范学院学报,2009,(5).
[4]刘小河.为什么要培育和弘扬六盘山精神[J].共产党人,2009,(18).
[5]周炳群.开发和利用百色起义红色资源加强和改进高校思政课教学[J].百色学院学报,2010,(8).
基本信息:
中图分类号:G711
引用信息:
[1]林冬妹.转化与提升:关于红色资源成为高职教育资源的再思考[J].中国职业技术教育,2012,No.469(33):92-96.
发布时间：
2012-11-21
出版时间：
2012-11-21