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2026, 08, No.936 65-72+93
职业启蒙教育的课程转化:基本逻辑、机理意蕴和实践指向
基金项目(Foundation): 2023年度省教育科学规划课题“低生育率背景下日本学前教育发展的战略变化、实施成效及政策启示”(项目编号:C/2023/01/102,主持人:赵洪星,李俊); 南京市玄武区教育科学“十四五”规划2022年度课题“以培养儿童问题意识为导向:幼儿园亲水项目学习支持性策略研究”(项目编号:XL/2022/052,主持人:于冬勤); 2025年江苏卫生健康职业学院思想政治工作中青年骨干队伍建设培育项目“高校学生发展教育共同体建设研究”(项目编号:110140399128,主持人:王留磊)
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摘要:

职业启蒙教育作为现代职业教育体系的基石,其课程的转化应为现代职业教育改革的重要内容。在社会发展与职业教育改革需求的共同推动下,遵循课程转化的价值逻辑、认知逻辑和实践逻辑,系统设计职业启蒙教育课程,明确课程的基础性定位,推动课程要素渗透融合,推动课程模块的阶段衔接,依托数字技术拓展课程功能,构建起“理念—要素—结构—技术—保障”的五维课程转化框架,实现教育价值导向、认知发展规律与实践应用效度的有机整合,能够有效推进职业启蒙教育的可持续发展与转化效能提升,为现代职业教育体系夯实建设基础。

Abstract:

As the cornerstone of the modern vocational education system, the transformation of vocational enlightenment education courses should be a crucial aspect of modern vocational education reform.Driven by both societal development and the demands of vocational education reform, we should systematically design vocational enlightenment education courses, adhering to the value logic, cognitive logic, and practical logic of course transformation. We should clarify the fundamental positioning of the courses, promote the integration and penetration of course elements, facilitate the phase connection of course modules,expand course functions through digital technology, and constructing a five-dimensional curriculum transformation framework of "concept-element-structure-technology-guarantee", we can achieve the organic integration of educational value orientation, cognitive development laws, and practical application effectiveness. This approach effectively promotes the sustainable development and transformation efficiency of vocational enlightenment education, laying a solid foundation for the construction of the modern vocational education system.

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基本信息:

中图分类号:G717.38

引用信息:

[1]花鸥,李星云.职业启蒙教育的课程转化:基本逻辑、机理意蕴和实践指向[J].中国职业技术教育,2026,No.936(08):65-72+93.

基金信息:

2023年度省教育科学规划课题“低生育率背景下日本学前教育发展的战略变化、实施成效及政策启示”(项目编号:C/2023/01/102,主持人:赵洪星,李俊); 南京市玄武区教育科学“十四五”规划2022年度课题“以培养儿童问题意识为导向:幼儿园亲水项目学习支持性策略研究”(项目编号:XL/2022/052,主持人:于冬勤); 2025年江苏卫生健康职业学院思想政治工作中青年骨干队伍建设培育项目“高校学生发展教育共同体建设研究”(项目编号:110140399128,主持人:王留磊)

发布时间:

2026-04-20

出版时间:

2026-04-20

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