2010,
20,
No.384
58-62+65
例说数学教学情境的创设与构建
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DOI:
发布时间：
2010-07-11
出版时间：
2010-07-11
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摘要：
数学教学情境的创设与建构是教学设计的重要环节,是教学过程的重要组成部分,直接影响教学效果和教学目标的完成。本文以案例形式从不同的角度阐述了创设数学教学情境的策略、方法和手段。
Abstract：
参考文献
[1]夏小刚.数学情境的创设与数学问题的提出[J].数学教育学报,2003,(12).
[2]魏婷婷.关于"数学生活化"的再辨析——从美国的“木匠教学法”看我国的“数学生活化”[J].现代教育科学,2008,(3).
[3]程广文.论数学课堂情境教学的特殊性[J].天津师范大学学报,2009,(10).
基本信息:
中图分类号:O1-4
引用信息:
[1]周汉伟.例说数学教学情境的创设与构建[J].中国职业技术教育,2010,No.384(20):58-62+65.
发布时间：
2010-07-11
出版时间：
2010-07-11