2012, 05, No.441 91-92+95
高等职业教育人才培养模式的探索和实践
基金项目(Foundation):
基于“1321”教学模式的高职实践教学体系(NN110502)。本文为部分成果
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DOI:
| 398 | 24 | 38 |
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摘要：
21世纪,随着社会经济的迅速发展,社会亟须大量高技能的应用型人才,高职教育必须以其特有的人才培养模式来应对不断发展的社会需求。本文结合当今高职教育的时代要求,通过实例剖析了南海东软信息技术职业学院在高职教育人才培养模式上的实践,如"1321"、"2+1"的学期模式、"SOVO"、行动导向的教学模式、工学结合的课程模式、在课程体系中引入双证书教育、建设双师型师资队伍等,分析了其实践经验、存在的问题和发展方向。
Abstract：
参考文献
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[2]张淼.高职教育的人才培养目标及模式应用[J].天津职业院校联合学报,2010,(4).
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[4]阮先会.关于高等教育现状及对策的思考[J].卫生职业教育,2001,(3).
基本信息:
中图分类号:G712.0
引用信息:
[1]张义先,李一平.高等职业教育人才培养模式的探索和实践[J].中国职业技术教育,2012,No.441(05):91-92+95.
基金信息:
基于“1321”教学模式的高职实践教学体系(NN110502)。本文为部分成果
发布时间：
2012-02-11
出版时间：
2012-02-11