2016,
27,
No.607
78-82
从对特聘教师教学的调查研究看云南中职学校师资的改进
基金项目(Foundation):
2012年度云南省教育厅科学研究基金项目“云南省中等职业学校特聘教师制度实施存在问题及策略分析”(项目编号:K3051072)
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DOI:
发布时间：
2016-09-21
出版时间：
2016-09-21
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摘要：
中职特聘教师政策是为解决中职师资数量不足、双师型教师缺乏等问题而产生的,云南省从2007年起率先实施了这一政策。然而特聘教师由于其身份的"特殊性",反映到教学上,既有其长,亦有其短。从对云南省中职特聘教师的调查可以折射出全云南省中职教师师资现状,针对这个问题得出中职教师要加强教学全过程实施能力、实施多层级培训、从制度上确保参与沟通与交流的结论。
Abstract：
参考文献
[1]云南省中等职业学校“特聘教师”实施方案(试行)[Z].云教职〔2007〕14号.
[2]周燕莉.中等职业教育师资队伍建设探析[J].教育与职业,2007,(12).
[3]张建荣.论职业教育师资的专业化培养[J].教育发展研究,2010,(1).
基本信息:
中图分类号:G715.1
引用信息:
[1]魏娜.从对特聘教师教学的调查研究看云南中职学校师资的改进[J].中国职业技术教育,2016,No.607(27):78-82.
基金信息:
2012年度云南省教育厅科学研究基金项目“云南省中等职业学校特聘教师制度实施存在问题及策略分析”(项目编号:K3051072)
发布时间：
2016-09-21
出版时间：
2016-09-21