2017,
27,
No.643
40-43+68
企业参与职业教育动力不足的思考——基于劳动经济学的理论视角
基金项目(Foundation):
邮箱(Email):
DOI:
发布时间：
2017-09-21
出版时间：
2017-09-21
| 735 | 16 | 61 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
摘要：
企业参与职业教育能够有效促进职业教育的健康发展。然而,一直以来,我国企业参与职业教育的动力不足,积极性不高,本文运用劳动经济学的相关理论对企业参与职业教育的动力不足等问题进行了解释。对企业是不是真的需要职业教育,该不该对企业实施问责、倒逼企业参与职业教育,以及企业参与职业教育的自身诉求等问题进行了深入思考,这对当前我国如何提高企业参与职业教育的积极性以及完善企业参与职业教育的相关政策法规具有一定的启示意义。
Abstract：
参考文献
[1]和震.职业教育校企合作中的问题与促进政策分析[J].中国高教研究,2013,(1):90.
[2][3][6]袁伦渠.劳动经济学[M].大连:东北财经大学出版社,2007:75,80,84.
[4]葛道凯.中国职业教育二十年政策走向[J].课程·教材·教法,2015,12:3-13,81.
[5]钟秉林.职业教育的投入,应该高于本科教育[EB/OL].http://sike.news.cn/article.do?action=article Detail&id=218989258.html,2015-4-22.
[7]林健.校企全程合作培养卓越工程师[J].高等工程教育研究,2012,(3):7-23.
基本信息:
中图分类号:F279.2;G719.2
引用信息:
[1]汪蓉.企业参与职业教育动力不足的思考——基于劳动经济学的理论视角[J].中国职业技术教育,2017,No.643(27):40-43+68.
发布时间：
2017-09-21
出版时间：
2017-09-21