本期专题一：学习贯彻落实“职业教育20条”

• 新时代职业教育国际化发展战略与创新路径思考（下）

  熊建辉;高瑜;王振;袁勇;

  谋划新时代职业教育国际化发展战略与创新路径,可以围绕我国职业教育国际化政策的历史逻辑、现实基础、实践路径等方面展开。从政策视角来看,改革开放以来我国职业教育国际化经历了起步、推进、提速和转型四个时期,进入转型升级、提质增效新时代后更强调服务职业教育高质量发展、服务更深层次全面对外开放和服务"一带一路"建设。以职业教育国际化政策发展逻辑为主线,通过系统分析职业教育国际化的发展成效、问题与形势后发现,提高战略认识、加强顶层设计、助力做强职教、推进多向办学、参与全球治理、提升国际影响将是创新我国职业教育国际化发展的重要路径。

  2019年36期 No.724 5-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1359K]
  

• 2019年全国高职院校科研成果数据分析——基于中国知网的数据

  刘红;匡惠华;

  职业院校科研是职业教育发展的重要组成部分,是类型教育特点体现的重要方面。目前对职业院校科研总体情况的研究相对较少。数量不能代表质量和贡献度,但从数据的相关性可以看出,数量仍然是观察院校科研情况的一个角度。尝试从数据的角度,聚焦在区间值,为职业院校提供科研数量的参照值,旨在让院校了解总体情况,推动职业院校对科研的重视。

  2019年36期 No.724 17-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1644K]
  

本期专题二：新中国成立70周年职业教育与培训发展研究

• 新中国成立70年来职业教育人才培养目标的“中国特色”

  闫广芬;李文文;

  人才培养目标是教育类型与层次质的规定性的反映,也是反映各级各类教育对人才培养总体要求的行动指南。新中国70年,我国职业教育人才培养目标实现了从培养计划经济时期的"技术工人""熟练劳动者"到能把握"智能+"时代机遇的"高技术技能型"复合人才的跨越式发展,呈现出以教育观念变革为先导,以技术升级迭代为驱力,以技术技能人才知识结构延展为体现的建设性与批判性共在、历史性与现代性共生、稳定性与发展性共存的富有鲜明"中国特色"的阶段性特征,展现出职业教育人才培养目标与时代共进、育大国工匠,致力于民族伟大复兴的使命担当。

  2019年36期 No.724 27-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1394K]
  

• 农业职业教育发展70年：历程、成就与展望

  董海燕;何正东;

  农业产业渐进式衍变、国家职业教育政策引导对农业职业教育发展意义重大。新中国成立70年来,我国农业职业教育经历了举步缓慢、探索初创、蓬勃发展、质量提升四个阶段。农业职业教育办学规模稳中有升,促进了中高职协调发展;办学层次梯度推进,推动了农业人才系统培养;专业设置调整优化,支撑了农业产业持续变革;社会服务拓展延伸,助推了国家战略部署。但依然面临生源质量、涉农专业吸引力、产教融合和涉农专业毕业生就业前景等方面的挑战;应进一步优化结构,加大对其扶持力度,科学规划,精准发力,提高农业职业教育服务贡献力。

  2019年36期 No.724 34-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K]
  

探索争鸣

• 对话德育：高职院校德育范式的创新与超越

  许星;

  对话德育是对传统德育范式的超越。我国高职传统的德育教学存在德育目标"工具性"、德育主体"单一性"、德育内容"学科性"的问题。对话德育则更注重人本性、发展性和实践的德育价值。要提高对话德育成效,则必须将对话德育目标从"工具性"向"人本性"转变;将对话德育主体从教师单一主体向师生多元主体间性转变;将对话德育内容的选择从学科逻辑向生活世界转变;将对话德育场域的营建从知识场向情感场转变;将对话德育的路径依赖从单向对话向多元对话转变。

  2019年36期 No.724 42-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1287K]
  

• 高职院校创新创业教育的认识误区与路径探索

  田浩;

  在全面深化改革背景下,推进高职院校创新创业教育具有重要的战略意义。当前,需澄清高职院校创新创业教育在实践过程中的认识误区,明确创新创业教育的重点在创新,而非创业;积极将创新创业教育融入专业,而非另起炉灶;推广项目本位的创新创业教育方式,而非固守课程本位的教育方式;应注重对参与创新创业教育学生的分类,而非千篇一律地开展创新创业教育。深化落实创新创业教育,需要系统把握好创新创业教育的六个维度,即精心谋划、精细管理、精致服务、精准推进、精确落实、精育人才。

  2019年36期 No.724 47-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1332K]
  

农民教育

• 高等职业教育与农民合作组织合作：促进新型职业农民发展

  王柱国;

  近年来,我国农民合作组织得到了快速发展,已经成为推动农业农村由传统向现代转型的重要枢纽。在高等职业教育看来,农民合作组织的发展创造了现代农民发展空间,推动着生产经营岗位的专门化以及内涵提升,为建构现代农民发展目标提供了基础。二者的合作,契合了高等职业教育与农民合作组织的多种属性,形成了促进现代农民发展的途径。实践表明,高等职业教育还需要不断创新合作,才能实现应然与实然的统一。

  2019年36期 No.724 52-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1289K]
  

• 乡村振兴视野下学分银行应用研究

  厉毅;

  人才振兴是乡村振兴的关键。学分银行作为终身教育"立交桥",它能够促进广大乡村的全民学习、终身学习氛围,推动乡村人才振兴,推进学习型乡村建设。学分银行与学习型乡村之间也存在交互耦合、相互促进的关系。浙江省终身教育学分银行从2017年起,推进社会培训成果存入学分银行,构建覆盖乡村的学分银行服务体系,加强培训项目和对象的分类标准建设,定期发布培训项目统计分析报告,并对学习成果的转换与应用进行了尝试。学分银行服务乡村振兴还处于探索创段,需要在宣传引导、标准制定、教育帮扶、高校服务、成果互认等方面进一步加强研究和实践。

  2019年36期 No.724 58-62+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1328K]
  

比较研究

• 欧洲终身学习资格框架与国家资格框架建设新进展

  孙思玉;

  欧洲终身学习资格框架是全球最成熟和先进的区域资格框架之一,2017年欧洲理事会对成员国和欧盟委员会提出建议,对该框架的内容、与国家资格框架的衔接标准和程序以及质量保证原则等方面进行了全面修订,欧洲终身学习资格框架与国家资格框架建设进入了新阶段。欧洲范围内的国家资格框架已增加至43个,大多数为综合性框架,且涵盖正规、非正规和非正式教育授予的资格,国际资格也陆续纳入国家资格框架。全面分析欧洲资格框架修订的主要内容以及欧洲各国资格框架建设的新进展,深入进行欧洲各国资格框架的比较研究,可以为我国国家资历框架构建和职业教育现代化与国际化发展提供借鉴和参考。

  2019年36期 No.724 63-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 1309K]
  

• 美国社区学院学生学习成果评估的缘起、实践与启示

  郝理想;吴芳;

  学生学习成果评估逐渐成为美国衡量高等教育机构质量的一个关键指标。社区学院的学生学习成果评估是教育利益相关者从多个维度对学生学习状况开展的系统性和递进性评估过程,其产生与发展受到来自政府高层、社会环境及高等教育评估机构等方面的影响。学生学习成果评估的研究有助于推动高等教育教学范式的转变,有助于凸显重视"证据"的教育质量文化氛围,有助于扭转评估实践中偏重考察"输入端"教育教学条件及资源投入指标的倾向。

  2019年36期 No.724 71-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1486K]
  

• 学徒制财税激励政策的国际经验借鉴

  贾建宇;

  学徒制存在学校热、企业冷的问题,解决校企融合不足,关键要充分考虑企业诉求。成本收益理论分析表明产教融合企业参与的关键在于,收益与财政激励之和应大于等于投入成本,其中学徒留用率、招聘成本和工资控制直接影响企业收益和财政投入额度。借鉴经合组织国家财税激励政策,实施税收优惠、财政直补和培训基金等政策,积极引导企业参与产教融合学徒制,同时避免政策的效果不佳,无法甄别合适企业,扭曲和无效效应等问题,是当前我国职业教育亟待推进的工作。

  2019年36期 No.724 81-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1383K]
  

• 英国学徒制质量保障政策的变迁轨迹、逻辑及启示

  孙凤敏;

  英国学徒制的质量保障政策经历了萌芽、沉寂、初创、蜕变的漫长演变过程,呈现出鲜明的阶段性特征和时代印记。在时间维度下,英国学徒制质量保障政策遵循着目标取向逐步由重量轻质转向增量提质、动力机制逐步由政府主导转向雇主主导、实施过程逐步由单一主体转向多元供给、话语规则逐步由政治学和经济学为主转向多样化表达的演进逻辑。基于英国的规律性经验与实践逻辑,我国当前现代学徒制的发展要牢牢把握稳中求进的总基调,着力推动现代学徒制的规模与发展质态同步提升。

  2019年36期 No.724 89-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1456K]
  

• 本刊启事

  <正>欢迎来稿,请勿一稿多投。稿件一经刊用,即寄样刊。来稿自寄出之日起,50个工作日内未收到本刊用稿通知者,可自行处理。凡本刊发表的文章、图片,任何其他媒体未经允许不得转载。如经本刊同意授权刊登,应注明出处,并向作者寄发稿酬。否则本刊将追究侵权者的法律责任。本刊发表的文章或图片等,在编辑时或多或少均有改动。如作者不希望本刊做任何改动,请在来稿中注明。

  2019年36期 No.724 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 581K]
  

• 2019年总目录索引（理论）

  <正>~~

  2019年36期 No.724 97-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1094K]
  
下载本期数据