- 林克松;朱德全;
非均衡突破与协调性发展是区域职业教育发展历程中的必要条件。非均衡突破因其符合区域职业教育发展的内在规律,并观照区域内城乡经济社会发展的差异性,因此成为区域职业教育系统演化的逻辑起点。而协调性发展由于能够促进区域经济持续健康发展以及区域社会公平稳定发展,也成为新时期区域职业教育发展的战略指导。但是,我国区域职业教育发展实践证明,无论是非均衡突破还是协调性发展,都存在着局限性。基于非均衡突破与协调性发展的内在耦合逻辑,"非均衡突破、协调性发展"耦合模式应当成为未来区域职业教育发展的最佳选择之道。而该模式实现的关键则在于建立"市场调节、政府调控、制度保障"三位一体的有效运行机制。
2013年18期 No.490 18-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 540K] - 肖凤翔;蓝洁;
产业竞争力的来源与本质决定了产业竞争力提升的方式包括产业形态、组织和结构的创新。现代职业教育培养技术技能型人才的目的及职业性的核心属性,使人才培养和技术服务成为现代职业教育与区域产业竞争力互动的联结点。但技能人才合理扩散的困境和技术服务嵌入的障碍使现代职业教育与产业竞争力陷入反向互动的尴尬,应通过专业结构合理设置及校企合作机制创新来促进现代职业教育与产业竞争力的良性互动。
2013年18期 No.490 25-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 488K] - 赵昕;高鸿;
教育事业的发展与区域的人口变化有着直接的联系。未来一段时期,适龄人口的规模变化、结构变化以及劳动力素质与经济社会需求变化等均将对区域职业教育规模、结构、发展方式等产生较大影响。本研究以辽宁省为例,依据人口普查数据分析人口变化对区域职业教育发展的影响并提出相应的策略,以更好地应对人口变化所带来的机遇与挑战。
2013年18期 No.490 30-34+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 645K] - 姜伯成;朱捷;傅渝稀;
在三峡后续工作阶段,加大三峡移民职业技能培训力度,提高职业技能培训质量,是实现库区群众"基本生活有保障,劳动就业有着落,脱贫致富有盼头,同心同德建设和谐稳定新库区"的一项重要举措。笔者通过对移民职业技能培训质量影响因素和目前移民培训存在的诸多问题分析,对如何保障移民职业技能培训质量进行了探讨。
2013年18期 No.490 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 498K] - 李绍明;
调研结果显示,在广东省推进"双转移",加快提升劳动者技能水平服务产业转型升级的时代背景下,广东省经济社会发展对高技能人才需求呈现一些变化,如对研发人员、营销人员、专业技术人员等岗位需求强劲,对涉及战略新兴产业的专业需求量大,对职业能力和职业素质都有较高要求。此外还发现由于学校运作机制和企业运作机制差异等原因,广东省高职院校与企业深度融合不足,停留在简单合作层面。基于调研分析,建议广东省高职院校应全面增强高职学生的综合素质、切实提高校企深度融合程度、提升服务于产业转型升级的能力。
2013年18期 No.490 39-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 745K] - 王向红;
高职院校的科研工作是学校持续发展、创新发展的动力和源泉。立地式研发服务突出其应用性和服务性,强调与区域经济行业企业对接,更能体现高职教育的特点。区域性高职院校开展立地式研发服务,应建立健全科研制度,强化科研意识;科研与教学互动,科研反哺教学;突出区域行业企业特色,构建技术创新服务平台体系;利用区域优质资源,培育科技创新团队。其中,准确的办学定位是基础、产学结合是途径、管理是保障、项目申报是载体、创新团队是关键。
2013年18期 No.490 44-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 531K]